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龙图腾网获悉江西格如灵科技有限公司申请的专利虚拟环境下分组隔离教学方法、系统、存储介质及设备获国家发明授权专利权，本发明授权专利权由国家知识产权局授予，授权公告号为：CN116312094B 。

龙图腾网通过国家知识产权局官网在2025-12-12发布的发明授权授权公告中获悉：该发明授权的专利申请号/专利号为：202310062105.9，技术领域涉及：G09B5/14；该发明授权虚拟环境下分组隔离教学方法、系统、存储介质及设备是由王晓敏;张琨设计研发完成，并于2023-01-17向国家知识产权局提交的专利申请。

本虚拟环境下分组隔离教学方法、系统、存储介质及设备在说明书摘要公布了：本发明提供了一种虚拟现实环境分隔隔离教学方法、系统、存储介质及设备，该方法包括：获取教学任务，并判断是否接收到用于将教学任务按照任务进程进行分组的分组请求；若是，在一公共虚拟空间内创建至少一个用于对学员进行网络教学的教学分组；接收学员的参学请求，将学员导入公共虚拟空间或任一教学分组内；接收讲师的参教请求，将讲师导入公共虚拟空间或任一教学分组内；基于虚拟现实技术使讲师在教学分组内对所有学员进行网络教学，或在公共虚拟空间内进行互动；其中，当教学分组具有多个时，多个教学分组之间的通信经物理屏蔽实现分组隔离。本发明旨在解决现有技术中虚拟现实环境下教学过程针对性差，导致教学效果不佳的技术问题。

本发明授权虚拟环境下分组隔离教学方法、系统、存储介质及设备在权利要求书中公布了：1.一种虚拟现实环境分组隔离教学方法，其特征在于，所述方法包括： 获取教学任务，并判断是否接收到用于将所述教学任务按照任务进程进行分组的分组请求； 若是，在一公共虚拟空间内创建至少一个用于对学员进行网络教学的教学分组； 接收学员的参学请求，将所述学员导入所述公共虚拟空间或任一所述教学分组内； 接收讲师的参教请求，将所述讲师导入所述公共虚拟空间或任一所述教学分组内； 基于虚拟现实技术使所述讲师在所述教学分组内对所有学员进行网络教学，或在所述公共虚拟空间内进行互动； 其中，当所述教学分组具有多个时，多个所述教学分组之间的通信经物理屏蔽实现分组隔离； 其中，在一公共虚拟空间内创建至少一个用于对学员进行网络教学的教学分组的步骤，具体包括： 获取用于对教学任务进行分组的分组数据，对所述分组数据进行解析得到数据解析结果；其中，所述数据解析结果中至少包括教学分组的创建数量； 在所述公共虚拟空间内创建分组地图，并在所述分组地图中根据所述创建数量进行划分得到对应数量的教学分组； 根据预设的编码规则，设定每一所述教学分组的分组ID标识； 其中，接收学员的参学请求，将所述学员导入所述公共虚拟空间或任一所述教学分组内的步骤，具体包括： 获取所述学员的学员信息，根据所述学员信息将所述学员导入所述公共虚拟空间内，其中，所述学员信息至少包括所述学员的学员ID标识与绩点数据； 根据所述学员的学员ID标识，按照所述学员的绩点数据排序结果将所述学员导入至预设教学等级的所述教学分组内，并输出分组结果； 其中，按照所述学员的绩点数据排序结果将所述学员导入至预设教学等级的所述教学分组内，输出分组结果的步骤之后，所述方法还包括： 将所述分组结果发送至与所述教学分组对应的学员，并限制所述学员在所述教学分组内的操作状态。

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