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龙图腾网获悉天津大学申请的专利基于行为科学理论的慕课个性化学习支持系统获国家发明授权专利权，本发明授权专利权由国家知识产权局授予，授权公告号为：CN114254760B 。

龙图腾网通过国家知识产权局官网在2025-08-22发布的发明授权授权公告中获悉：该发明授权的专利申请号/专利号为：202111496808.X，技术领域涉及：G06N20/00；该发明授权基于行为科学理论的慕课个性化学习支持系统是由武星晔设计研发完成，并于2021-12-08向国家知识产权局提交的专利申请。

本基于行为科学理论的慕课个性化学习支持系统在说明书摘要公布了：本发明公开了一种基于行为科学理论的慕课个性化学习支持系统，包括学习者模型系统、学习者认知情况判断系统、改善学习者学习行为系统三部分；首先依据往期已完成的慕课学习者学习数据，构建出若干可供参考的学习者模型；当有新的慕课学习者加入该课程时，为其提供多种学习模式，这些模式依赖于已建立的学习者模型，在学习者选择学习模式后，每周根据其学习行为判断其当周应学知识点的认知情况；当认知情况较差触发系统阈值后，改善学习者学习行为系统启动，介入到学习者的学习过程中，改善其学习行为，最终使学习者的学习行为与所选学习模式的学习者模型的学习行为趋于一致。

本发明授权基于行为科学理论的慕课个性化学习支持系统在权利要求书中公布了：1.一种基于行为科学理论的慕课个性化学习支持系统，其特征在于：包括学习者模型系统、学习者认知情况判断系统、改善学习者学习行为系统三部分； 所述学习者模型系统，包括学习需求模型、学习动机模型、学习行为模型、行为与动机的负反馈关系模型； 所述学习者认知情况判断系统，用于对学习者所学课程的认知情况加以判断，学习者认知情况判断系统包括基于学习行为的成绩预测模型； 所述改善学习者学习行为系统，构造了基于模型参考的自适应神经模糊推理系统，作为个性化学习支持系统中的改善学习者学习行为系统； 首先依据往期已完成的慕课学习者学习数据，构建出若干可供参考的学习者模型；当有新的慕课学习者加入该课程时，为其提供多种学习模式，这些模式依赖于已建立的学习者模型，在学习者选择学习模式后，每周根据其学习行为判断其当周应学知识点的认知情况；当认知情况较差触发系统阈值后，改善学习者学习行为系统启动，介入到学习者的学习过程中，改善其学习行为，最终使学习者的学习行为与所选学习模式的学习者模型的学习行为趋于一致； 所述学习需求模型的数学表达式为： 式中n为课程一共需要学习的知识点个数，week为课程学习总周数，demandt表示每周学习需求强弱的时间变化规律，εt表示阶跃函数； 设学习动机与学习需求满足二阶对象特性，所述学习动机模型为： 式中K表示达到动态平衡时，单位阶跃响应下学习动机的大小；ξ表示阻尼比，ω表示振荡频率。

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