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龙图腾网获悉湖南手拉手信息技术有限公司申请的专利校园安全风险认知评估方法、装置、设备、存储介质及程序产品获国家发明授权专利权，本发明授权专利权由国家知识产权局授予，授权公告号为：CN119671810B 。

龙图腾网通过国家知识产权局官网在2025-06-27发布的发明授权授权公告中获悉：该发明授权的专利申请号/专利号为：202510201643.0，技术领域涉及：G06Q50/20；该发明授权校园安全风险认知评估方法、装置、设备、存储介质及程序产品是由王凌风;刘运学;彭广;佘志飞;李丽英;戴伟辉;戴永辉;谢燕强;童佩珊;颜思宇;周璇设计研发完成，并于2025-02-24向国家知识产权局提交的专利申请。

本校园安全风险认知评估方法、装置、设备、存储介质及程序产品在说明书摘要公布了：本发明公开了一种校园安全风险认知评估方法、装置、设备、存储介质及程序产品，该方法包括：基于校园影像数据生成样本数据集，根据样本数据集对认知推理模型进行训练，获得安全分析模型，基于样本数据集生成校园安全问题文本，并将校园安全问题文本输入至安全分析模型，获得模型回答信息，根据模型回答信息中的环境情景因素信息和学生因素信息构建认知评估思维链模型，向学生用户发送学生调研文本，获取问卷回答信息，根据认知评估思维链模型和问卷回答信息对学生用户进行安全风险认知评估，从而实现对学生的风险认知能力进行准确评估，为校园安全行为教育提供有效基础，从而针对性地为学生提供风险认知教育，大幅降低了校园安全事故发生风险。

本发明授权校园安全风险认知评估方法、装置、设备、存储介质及程序产品在权利要求书中公布了：1.一种校园安全风险认知评估方法，其特征在于，所述校园安全风险认知评估方法包括： 基于采集到的校园影像数据生成样本数据集，所述样本数据集包括多个校园场所的影像数据和所述影像数据对应的属性列表； 根据所述样本数据集对预构建的认知推理模型进行训练，获得安全分析模型； 基于所述样本数据集生成校园安全问题文本，并将所述校园安全问题文本输入至所述安全分析模型，获得模型回答信息，所述模型回答信息包括所述校园安全问题文本中校园安全问题的环境情景因素信息和学生因素信息； 根据所述环境情景因素信息和所述学生因素信息构建认知评估思维链模型； 生成学生调研文本，并向多个学生用户发送所述学生调研文本，获取各学生用户基于所述学生调研文本反馈的问卷回答信息； 根据所述认知评估思维链模型和所述问卷回答信息对各学生用户进行安全风险认知评估； 所述基于采集到的校园影像数据生成样本数据集，包括： 对所述校园影像数据进行预处理，获得多个样本录像片段； 对各样本录像片段进行场所分析，确定各样本录像片段对应的场所编号和场所类型； 对各样本录像片段进行安全问题分析，确定各样本录像片段对应的安全问题类型、环境情景因素信息、学生因素信息和形成原因信息； 基于所述场所编号、所述场所类型、所述安全问题类型、所述环境情景因素信息、所述学生因素信息和所述形成原因信息生成各样本录像片段的属性列表； 根据所述属性列表对所述样本录像片段进行分类，确定异常样本和正常样本，所述正常样本和所述正常样本对应的属性列表用于生成学生调研文本； 根据所述异常样本和各异常样本对应的属性列表生成样本数据集； 所述根据所述环境情景因素信息和所述学生因素信息构建认知评估思维链模型，包括： 根据所述环境情景因素信息和所述学生因素信息对各校园场所进行分析，获得多种属性； 对所述多种属性进行思维逻辑分析，生成列表； 分析所述列表中安全问题发生的环境与情景因素、学生自身因素以及所述环境与情景因素和学生自身因素共同作用的原因，并基于分析结果构建认知评估思维链模型； 所述模型回答信息包括校园安全问题文本中校园安全问题的多个第一属性数据项，所述问卷回答信息包括所述学生调研文本中校园安全问题的多个第二属性数据项；所述根据所述认知评估思维链模型和所述问卷回答信息对各学生用户进行安全风险认知评估，包括： 根据所述认知评估思维链模型、多个第一属性数据项和多个第二属性数据项对各学生用户进行安全风险认知评估。

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